5。贴合校园场景——产物环绕校园设想，所涉及的内容和案例都慎密贴合校园现实环境，让学生更容易发生共识，从而更无效地将所学学问使用到现实校园糊口中。

　　4。沉视能力培育——该产物着沉培育青少年的认识和应对能力。学生正在进修过程中，能切实控制面临时的应对策略，提高能力。

　　2。互动体验好——通过触摸一体机的触摸查询以及学问问答功能，学生能够自动参取此中，加强了取产物的互动，让防霸凌进修不再单调。

　　6。趣味性教育——以趣味互动的体例激发学生的进修乐趣，避免了保守教育的庄重和单调。

　　校园防霸凌互动设备，以其奇特劣势，正在各类防止校园的场景中阐扬主要感化。为青少年建牢防霸凌的学问防地，守护校园的协调取平和平静。

　　校园防霸凌互动设备专为防止校园、防霸凌打制，参不雅者通过触摸一体机触摸查询，能够领会若何应对校园、校园的形式定义、校园的心理疏导、校园的法令惩罚以及校园的相关案例等内容，该展项同时设有学问问答功能，以趣味互动的体例，帮帮青少年深切领会校园的各种环境，切实提高认识，学会正在面临时英怯应对、本人。是帮力校园营制平安、协调，防止校园的无力辅佐。